GOMA – Les travaux du dialogue interuniversitaire consacré à l’intégration de l’éducation au changement climatique dans les programmes universitaires en République démocratique du Congo ont été officiellement lancés ce mercredi 24 juin 2026 à Goma, chef-lieu de la province du Nord-Kivu.
Prévue sur trois jours, soit du 24 au 26 juin 2026, cette rencontre scientifique et académique réunit des enseignants-chercheurs, des étudiants, des acteurs de la société civile ainsi que plusieurs spécialistes des questions environnementales et éducatives.
L’initiative est portée par le Centre de Recherches sur la Démocratie et le Développement en Afrique (CREDA-ULPGL), en partenariat avec la Clinique des droits de l’environnement, Les Écologistes RDC et World Technology Expertise.
Dans son allocution d’ouverture, le coordonnateur de l’activité a salué la forte mobilisation des participants, estimant que leur présence traduit un engagement collectif en faveur de la lutte contre les effets du changement climatique et de la promotion de la justice intergénérationnelle.
Selon les organisateurs, cette rencontre vise à réunir les acteurs du monde universitaire, les organisations de la société civile et d’autres parties prenantes afin d’évaluer le niveau d’intégration des questions climatiques dans les programmes de l’Enseignement supérieur et universitaire (ESU), de la Recherche scientifique et de l’Innovation.
Rôle de l’université
« L’université, en tant que cadre de réflexion, de production des connaissances et d’orientation de la société, ne peut rester en marge des défis liés au changement climatique », ont souligné plusieurs intervenants.
L’objectif des assises est notamment d’examiner les maquettes des différents cursus universitaires afin d’évaluer la place accordée aux enjeux climatiques, d’identifier les lacunes existantes et de formuler des recommandations susceptibles de renforcer l’intégration de cette thématique dans les enseignements.
Trois principales communications ont marqué la première journée des travaux.
La première, intitulée « Le programme universitaire congolais du système LMD à l’épreuve du changement climatique », a été présentée par le professeur Mba Sandemo Mumbere.
La deuxième communication, axée sur les « Approches pédagogiques innovantes et adaptées à l’enseignement du changement climatique dans les milieux universitaires en République démocratique du Congo », a été développée par les professeurs Shabani et Kiamba.
Enfin, le professeur Dr Baraka Mouchagi Olivier a animé la troisième présentation portant sur « Science, éducation et innovation pour l’adaptation climatique : nouveaux outils dans la réforme de l’Enseignement supérieur et universitaire en RDC ».
Des échanges nourris
Les différentes interventions ont suscité un vif intérêt de la part des participants et donné lieu à des échanges nourris lors des séances de questions-réponses. Les travaux se sont poursuivis en groupes thématiques avant la clôture de cette première journée.
Les assises se poursuivront jusqu’au 26 juin avec l’ambition de formuler des propositions concrètes capables de renforcer durablement la place de l’éducation au changement climatique dans le système universitaire congolais et de préparer les futures générations aux défis environnementaux auxquels le pays est confronté.
© CongoForum – rédaction, 25.06.26
Image – source: presse congolaise
